Сюжетная игра «Кукольная комната». Лепка табурета.

Воспитатель. Куколка Катя просит вас расставить новейшую мебель в кукольной комнате.

Малыши рассматривают все виды представленной мебели, называя их.

Воспитатель предлагает детям поведать о предмете мебели (стул, стол, кровать, шкаф), о его цвете, форме, величине, строении и методе использования. (Это кровать, она белоснежного цвета, у нее есть спинка, ножки, матрац. На Сюжетная игра «Кукольная комната». Лепка табурета. кровати дремлют.)

Потом детки поздравляют куколку Катю с новосельем, а воспитатель предлагает сделать для игрушек табуреты. Ставит на видное место табурет и совместно с детками рассматривает его, именует, из чего он состоит (сидение и ножки). Потом разъясняет и указывает, как необходимо отщипнуть четыре схожих куска пластилина для ножек Сюжетная игра «Кукольная комната». Лепка табурета. и один кусок для сидения, раскатать палочки – ножки и диск – сидение, позже соединить все элементы. После повторного разъяснения преподавателя детки приступают к работе, воспитатель при необходимости оказывает помощь.

Когда все табуреты будут готовы, детки демонстрируют их, говорят, какого они цвета и кому из игрушек их подарят.

Рефлексия.

– У кого сейчас новоселье Сюжетная игра «Кукольная комната». Лепка табурета.?

– Какую мебель вы понимаете?

– Что мы вылепили?

Занятие 2
фото Лошади. Ворота.
подвижная игра «лошадка»

Реализация содержания программки в образовательных областях: «Познавательное развитие» (формирование простых математических представлений, конструирование), «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, изобразительная.

Цели деятельности преподавателя:улучшать умение Сюжетная игра «Кукольная комната». Лепка табурета. соотносить контуры фигур на аппликации и детали, вырезанные из бумаги; учить ходьбе с перешагиванием через препятствия, изменять постройку, преобразовывая ее в высоту, длину, ширину, выделять части зданий, говорить, из каких деталей они состоят.

Планируемые результаты – мотивированные ориентиры дошкольного образования: проявляет энтузиазм к роли в совместных подвижных, дидактических играх Сюжетная игра «Кукольная комната». Лепка табурета., проявляет чувственную отзывчивость на игровую ситуацию с лошадкой, делает постройку, без помощи других изменяет ее размер, отвечает на вопросы преподавателя в процессе игр и конструирования.

Материалы и оборудование: игрушка лошадь, аппликация с фоном деревенской природы с обозначенными контурами домика, солнышка, лошади; вырезанные из цветной бумаги изображения домика, солнышка, лошади; кубики, набор Сюжетная игра «Кукольная комната». Лепка табурета. строй деталей.

Содержание
организованной деятельности деток

Организационный момент.

Ребята встречают гостью – лошадку.

Лошадь. Здрасти, ребята, у меня случилась проблема. Я отдыхала летом у бабушки в деревне и уронила свою возлюбленную фотографию в речку. Все цвета и изображения смылись. Помогите мне!

Воспитатель. Ребята, поможем лошадке вернуть фотографию? (Ответы малышей.)

Дидактическая игра «Фотография Сюжетная игра «Кукольная комната». Лепка табурета. лошадки».

На картинке с фоном деревенской природы на обозначенные контуры малыши совместно с воспитателем подбирают и выкладывают детали – домик, солнышко и лошадку.

Воспитатель. Ребята, что мы лицезреем на фото? Что слева от домика? сзади домика? под домиком?

Все детали наклеиваются на картину.

Лошадь. Спасибо вам, ребята. За это я научу Сюжетная игра «Кукольная комната». Лепка табурета. вас собственной возлюбленной игре.

Подвижная игра «Лошадки».

Ходьба с перешагиванием через кубики, поставленные на расстоянии 2-ух шагов малыша. Детки держат руки на поясе и идут, высоко поднимая колени (как лошади); спину и голову следует держать прямо.

Конструирование ворот.

Воспитатель предлагает сделать для лошади прекрасные ворота, строит Сюжетная игра «Кукольная комната». Лепка табурета. эталон ворот: любая опора состоит из 2-ух кубиков, на которых лежит пластинка. На ней с 2-ух сторон стоят призмы, а в центре – флаг. К опорам с обеих сторон приставлены кубики.

Воспитатель. Поглядите и назовите части постройки, детали, из которых она изготовлена.

Малыши отвечают.

Каждому ребенку предлагается провести игрушечную лошадку через Сюжетная игра «Кукольная комната». Лепка табурета. ворота (лошадь не должна быть выше ворот).

– Почему лошадь не может пройти в эти низкие ворота? Что необходимо сделать, чтоб ворота стали выше?

Детки без помощи других пробуют перестроить, экспериментируют.

Рефлексия.

– Что было изображено на возлюбленной фото лошади?

– Через что мы перешагивали, как лошади?

– Какие ворота мы выстроили Сюжетная игра «Кукольная комната». Лепка табурета.?

Занятие 3
Звуковая культура речи: звук [т].
Музыкальная игра «Ходит Ваня»

Реализация содержания программки в образовательных областях: «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие».

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, музыкальная, восприятие художественной литературы и фольклора.

Цели деятельности преподавателя: закреплять произношение звука [т] в словах и фразовой речи; учить ясно Сюжетная игра «Кукольная комната». Лепка табурета. произносить звукоподражание со звуком [т]; упражнять в произношении звукоподражаний с разной скоростью и громкостью; развивать песенные и игровые способности; вызвать положительные эмоции от совместной музыкальной игры.

Планируемые результаты – мотивированные ориентиры дошкольного образования: проявляет энтузиазм к совместным дидактическим, музыкальным играм, участвует в дискуссиях во время игр, отвечает на Сюжетная игра «Кукольная комната». Лепка табурета. вопросы, повторяет за преподавателем строчки из потешки, пробует петь либо подпевать, двигаться хороводом в музыкальной игре «Ходит Ваня».

Материалы и оборудование: машинки, игрушки, часы, молоток, парные рисунки: тетрадь, телефон, тигр, топор, телек, трактор, троллейбус, тыква, облако.

Содержание
организованной деятельности малышей

Организационный момент.

Воспитатель читает русскую народную потешку, малыши сопряженно с преподавателем проговаривают Сюжетная игра «Кукольная комната». Лепка табурета. третью, шестую, седьмую строки.

Огромные ноги

Шли по дороге:

То-оп-то-о-п-то-о-п.

Мелкие ножки

Бежали по дорожке:

Топ-топ-топ-топ-топ-топ-топ,

Топ-топ-топ! Топ-топ-топ!


t-e-m-a-perednyaya-oblast-bedra.html
t-e-metaforicheski-govorya-glavnaya-problema-obrazovaniya-voobshe-i-visshego-professionalnogo-obrazovaniya-v-chastnosti-otorvannost-ot-pochvi-i-kornej.html
t-e-zinina-maou-domodedovskaya-gimnaziya-5-g-domodedovo.html