Связь с последующими дисциплинами

Обретенные познания и умения при исследовании дисциплины применяются при написании дипломного проекта и исследовании предметов «Медицинские и биотехнические приборы», «Диагностика и сервис РЭСБН», «Конструирование и разработка радиоэлектронных средств (РЭС)».

Раздел 2. Рассредотачивание тем и часов занятий по семестрам

Вид занятий Количество часов в семестр Всего
Час. Зач. ед.
Лекции 1,87
Лабораторные работы Связь с последующими дисциплинами 1,87
Практические (семинарские) занятия
Самостоятельная работа, в т.ч. 3,48
Курсовой проект (работа)
Контрольная работа
Экзамен (сем.) экз. экз. 1,0
Зачет (сем.)
Итого: 8,22

Раздел 3. Содержание учебной дисциплины

Лекционный курс

№ лекции Раздел, тема учебного курса, содержание лекции Количество часов
1. 2. 3. 5-ый семестр Раздел 1. Элементы общей теории сигналов. 1.1. Введение. Систематизация сигналов. Случайные, детерминированные, повторяющиеся. Функции Дирака. Дельта-функции. 1.2. Ортогональные Связь с последующими дисциплинами сигналы. 1.3. Ряд Фурье. Синусно-косинусная форма. Вещественная и всеохватывающая формы. Раздел 2. Преобразований Фурье. 2.1.1. Спектральное представление последовательности прямоугольных импульсов и меандра. 2.1.2. Пилообразного сигнала последовательности треугольных импульсов (для сам. изуч.) Последовательность прямоугольных импульсов и меандр. Пилообразный сигнал. Последовательность треугольных импульсов. 2.2 Преобразование Фурье. Примеры расчета преобразования Фурье прямоугольного импульса (для сам. изуч Связь с последующими дисциплинами.) 2.3. Несимметричного треугольного импульса (для сам. изуч.) 2.4. Симметричного треугольного импульса (для сам. изуч.) 2.5. Однобокого и обоестороннего экспоненциальных импульсов. 2.6. Гауссова импульса. Сигнал вида sin(x)/x 2.7. Характеристики преобразования Фурье. Линейность. Задержка (для сам. изуч.) 2.8. Дифференцирование сигнала. Интегрирование сигнала. Диапазон свертки сигналов (для сам. изуч.) 2.9. Диапазон произведения сигналов. Умножение сигнала на Связь с последующими дисциплинами гармоническую функцию. 2.10. Связь преобразования Фурье и коэффициентов ряда Фурье. 2.11. Фурье анализ неинтегрируемых сигналов. Дельта-функции. Неизменного во времени сигнала. Функции единичного скачка. Раздел 3. Корреляционный анализ 3.1. Корреляционная функция. (для сам. изуч.) 3.2. Обоюдная корреляционная функция. 3.3. Связь корреляционной функции и векторный сигнал. Связь меж корреляционными функциями и спектрами сигналов. 3.4. Энерго расчеты в спектральной области Связь с последующими дисциплинами. Всеохватывающая огибающая (для сам. изуч.) 3.5. Преобразование Гильберта (для сам. изуч.) 3.6. Диапазон аналитического сигнала (для сам. изуч.) 3.7. Случайные сигналы. Ансамбль реализации. Модели случайных процессов. Гармонический сигнал со случайной исходной фазой. 3.8. Вероятностные свойства случайных процессов (для сам. изуч.) 3.9. Корреляционная функция случайных процессов (для сам. изуч.) 3.10. Некоррелированность и статистическая независимость Связь с последующими дисциплинами (для сам. изуч.) 3.11. Стационарные и эргодические случайные процессы. (для сам. изуч.) 3.12. Спектральные свойства случайных процессов. (для сам. изуч.) Итого за 5 семестр 6-ой семестр Раздел 4. Воздействие детерминированных сигналов на линейные стационарные системы. 4.1. Физические системы и их математические модели. 4.2. Амплитудно-частотные и фазочастотные свойства. Характеристики АЧХ и ФЧХ. 4.3. Аспект Пэли-Винера. (для сам Связь с последующими дисциплинами. изуч.) 4.4. Частотный коэффициент передачи. Устойчивость динамических систем. 4.5. Колебания в неуравновешенной системе. (для сам. изуч.) 4.6. Спектральный способ. Вычисление сигнала на выходе системы. 4.7. Дифференцирующие и интегрирующие цепи. 4.8. Примеры нахождения выходных сигналов операторным способом. (для сам. изуч.) Раздел 5. Воздействие детерминированных сигналов на частотно-избирательные системы. 5.1. Модем частотно - избирательных цепей. 5.2. Резонансный Связь с последующими дисциплинами усилитель малых колебаний. 5.3. Частотно-избирательные цепи при широкополосных входных воздействиях. 5.4. Физическая интерпретация спектральной плотности сигнала. 5.5. Частотно-избирательные цепи при узкополосных входных воздействиях. 5.6.Воздействие на резонансный усилитель импульса включения гармонической ЭДС. Раздел 6. Воздействие случайных сигналов на линейные стационарные цепи. 6.1. Спектральный способ анализа воздействий случайных сигналов на линейные цепи. Раздел 7. Преобразование сигналов Связь с последующими дисциплинами в нелинейных радиотехнических цепях. 7.1. Безинерционные нелинейные преобразования. 7.2. Спектральный состав тока безинерционном нелинейном элементе при гармоническом наружном воздействии. 7.3. Нелинейные резонансные усилители и умножители частоты (для сам. изуч.) 7.4. Получение модулированных радиосигналов. 7.5. Амплитудная фазовая и частотная детектирование (для сам. изуч.) Раздел 8. Активные цепи с оборотной связью. 8.1. Передаточная функция линейной системы с оборотной связью Связь с последующими дисциплинами. 8.2. Автогенераторы гармонических колебаний. Режим огромного и малого сигнала. (для сам. изуч.) Раздел 9. Дискретный сигнал. 9.1. Дискретизация повторяющихся сигналов. Теория Z – преобразования. 9.2. Реализация алгоритмов цифровой фильтрации. Итого за 6 семестр 36
ИТОГО:

3.2. Практические занятияучебным планом не предусмотрены

3.3. Лабораторные занятия

Номер лаб. работы Наименование лабораторного занятия 5-ый семестр Раздел, тема лекционного курса Объем Связь с последующими дисциплинами часов
1. Ознакомление с САПР «ELECTRONICS WORKBENCH» Разд. 2. Тема 2.1.
2. Исследование преобразования диапазона сигнала интегрирующей цепью. Разд. 2. Тема 2.1.
3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Исследование преобразования диапазона сигнала дифференцирующей цепью. Исследование преобразования диапазона сигнала полосового фильтра. Исследование преобразования диапазона сигнала заграждающего фильтра. Преобразование диапазона при помощи усилительного каскада на транзисторе с общим эмиттером. Исследование частотного коэффициента передачи усилителя. Преобразование Связь с последующими дисциплинами диапазона балансным усилителем неизменного тока. Зачетное занятие Разд. 2. Тема 2.1. Разд. 2. Тема 2.1. Разд. 2. Тема 2.1. Разд. 2. Тема 2.1. Разд. 2. Тема 2.1. Разд. 2. Тема 2.1.
ИТОГО ЗА 5-ый СЕМЕСТР:
Номер лаб. работы Наименование лабораторного занятия 6-ой семестр Раздел, тема лекционного курса Объем часов
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Преобразование диапазона в усилителе низкой частоты с оборотными связями. Преобразование диапазона Связь с последующими дисциплинами бестрансформаторным усилителем низкой частоты. Преобразование диапазона при помощи усилителя радиочастоты. Преобразование диапазона при помощи амплитудного модулятора. Преобразование диапазона при помощи амплитудного сенсора. Преобразование диапазона при помощи частотного сенсора Преобразование диапазона при помощи фазового сенсора. Преобразование частоты радиоприемника. Зачетное занятие Разд.7.5 Тема 7.5 Разд. 2. Тема 2.1. Разд.8 Тема 8.9 Разд.7.2 Тема 7.2 Разд Связь с последующими дисциплинами.7.3 Тема 7.3 Разд.7.5 Тема 7.5 Разд.7.5 Тема 7.5 Разд.9 Тема 9.1
ИТОГО ЗА 6-ой СЕМЕСТР:
ИТОГО:

3.4. Содержание и объем самостоятельной работы студентов

Разделы и темы рабочей программки самостоятельного исследования Список домашних заданий и других видов работ для самостоятельного исследования Сроки выполнения Кол-во часов
Раздел 1.2 Тема 1.2 Раздел 2 Тема 2.1.2 Тема 2.7 Тема 2.8 Тема 2.11 Раздел 3 Тема 3.4 Тема Связь с последующими дисциплинами 3.5 Тема 3.6 Тема 3.8 Тема 3.9 Тема 3.10 Тема 3.12 5-ый СЕМЕСТР 1.Самостоятельное исследование теоретических вопросов программки 5 сем. 1 неделя 2 неделя 3 неделя 4 неделя 5 неделя 6 неделя 6 неделя 7 неделя 8 неделя 9 неделя 10 неделя 11 неделя 12 неделя
ИТОГО ЗА 5-ый СЕМЕСТР:
Раздел 4 Тема 4.3 Тема 4.5 Раздел 7 Тема 7.3 Тема 7.5 Раздел 8 Тема 8.2 Раздел 9 Тема 9.2 Раздел 7 Тема 7.2 6-ой СЕМЕСТР 1.Самостоятельное исследование теоретических вопросов программки 2. Выполнение Связь с последующими дисциплинами курсовой работы по выдаваемому педагогом заданию 6 сем. 2 неделя 4 неделя 8 неделя 10 неделя 14 неделя 16 неделя 6 сем. 15 неделя
ИТОГО ЗА 6-ой СЕМЕСТР:
ИТОГО:

3.5. Курсовой проект (работа)

Цель курсовой работы – освоение принципов расчета прохождения различных сигналов детерминированных и случайных через линейные и нелинейные радиотехнические цепи. Объем объяснительной записки должен составлять 20 м.п.с., графической Связь с последующими дисциплинами части 3...5 страничек, вшитых в объяснительную записку. Учебным планом предусматривается время на выполнение в объеме ХХ часов.

В таблице раздела 3.4. приведены время и сроки выполнения. Там же приводится примерная тема курсовой работы.

3.5.1. Задания к курсовой работе.

Требуется:

1) найти спектральную плотность мощности на выходе Gвых(f) и выстроить нормированные графики Связь с последующими дисциплинами gвх(f)= .

2) вычислить полосу пропускания цепи и ширину диапазона на уровне 0,5 (по формулам и графикам п. а)

3) отыскать шумовую полосу линейной цепи и эффективную ширину диапазона входного и выходного процессов;

4) высчитать дисперсию выходного процесса;

5) найти автокорреляционную функцию на выходе Квых.( и выстроить нормированный график ;

6) вычислить интервал корреляции выходного Связь с последующими дисциплинами процесса.

Таблица № 1

№ вари-анта Черта входного процесса Черта линейной цепи

Таблица № 2

№ подвари-анта G0, В2/Гц , В К0 f0, МГц
0.10 1,0 1,0
0,01 10,0 0,1
0,02 6,0 0,2
0,03 4,0 0,3
0,04 3,0 0,4
0,05 2,0 0,5
0,06 1,75 0,6
0,07 1,50 0,7
0,08 1,25 0,8
0,09 1,00 0,9

3.6. Учебная практика по дисциплине не предусмотрена программкой курса.


syuda-vstavlyaetsya-scenka-iz-dzheroma-k-dzheroma-kak-opasno-bit-neuchem-i-nevezhdoj.html
syuorlova-reshenie-kvorum-est.html
syurrealizm-i-chernij-yumor.html